Dagens lektioner började vid lunch. Första lektionen fick vi tillverka fallskärmar. Andra lektionen var intressant, vi avhandlade hur AI kan vara positivt eller negativt för skolresultat eller inlärning. Ena gruppen ansvarade för det positiva och andra gruppen för det negativa aspekterna av AI.
Grupperna föredrog sina argument och fick ställa frågor till den andra gruppen för att peka på deras svagare argument. Första rundan fokuserade på att mänskligheten kan bli allt för beroende av AI för att inhämta data eller odla mat, eller andra enklare sysslor. Vad händer vid katastrofer, kommer det leda till högre arbetslöshet?
Mina tankar som lärare tror jag inte vi kan ersättas, en dator kan inte känna av känslotillstånd, ork, eller leda gruppen, bygga relationer som är så viktigt för att motivera och stötta när det är svårt för eleven. Möjligen kan AI användas för att genomföra vissa av läres uppgifter som tillverkning och rättning av prov och uppgifter, viss planering etc. Detta skulle kunna bli problematiskt om det innebär att mer av lärares tid läggs till undervisning så att färre lärare anställs.
Hedda Erasmusackreditering 