De senaste två läsåren har eleverna i mina franskagrupper i årskurs 7 korresponderat med en engelskaklass på Jean Rostand-skolan i Nantes (och det är på den skolan vi är den här veckan). Tanken är att ”autentiska” utbyten ska öka elevernas motivation till språkstudier. Med andra ord hoppas vi att eleverna ska bli mer intresserade av språk och inse hur roligt det är att kunna ett annat språk genom att de får personlig kontakt med ungdomar i andra länder.
Mina elever har parats ihop med en eller två av eleverna i den andra klassen som de sedan fått växla brev med på franska och engelska i flera omgångar. De har också fått presentera respektive skola i en PowerPoint eller film. En del har också haft kontakt med varandra utanför undervisningen på Instagram, mejl eller snapchat.
Undervisa franska elever
Under den här veckan på Jean Rostand-skolan har jag vid två tillfällen undervisat vår partnerklass i engelska som en del i vårt Erasmus-uppdrag.
I torsdags inledde vi ett nytt avsnitt som hette ”Sherlocked” och handlade om detektiver och i synnerhet Sherlock Holmes. Vi arbetade med uppmaningar med olika ”styrka”: must, mustn’t, may, shall, might, can… Fokus var på elevernas muntliga förmåga.
Eftersom de franska eleverna allra helst ville veta mer om sina ”brevvänner” på Hedda Wisingskolan, hur de är och hur det är att gå i skolan i Sverige, så vi avsatte tid till detta på lektionen i fredags. Jag berättade om skolmaten, att våra elever har egna datorer (de var avundsjuka), hur kallt det kan vara på vintern, om att man måste ha på inneskor i skolan och mycket mer. Jag fick med mig en lång rad meddelanden från de franska eleverna till deras ”brevvänner” på Hedda!!
/Christina
Hedda Erasmusackreditering 